均能收效 四、切几片生梨 贴于烫伤处 有收敛止痛作用五、 用鸡蛋清、熟蜂蜜或香油 混合调匀涂敷在受伤处 有消炎止痛作用六、小儿烫伤后 用黑豆25克加水煮浓汁 涂搽伤处 有疗效七、轻度烫伤 可将干废茶叶渣在火上焙微焦后研细 与菜油混合调成糊状 涂搽伤处 能消肿止痛八、手足皮肤烫伤后 立即把酒精倒在盆内或桶内 将伤处全部浸入酒精中 即可止痛消红 防止起泡若浸1~2小时，烫伤的皮肤可逐渐恢复正常如伤处不在容易浸泡的部位 可用一块药棉浸入白酒中取出贴敷在伤处 并随时将酒淋在药棉上，以防干燥数小时后也能收到良好的效果四、怎么科学应对烧烫伤 如果不幸发生烧烫伤事件，该怎么办呢第一时间进行科学合理的处置十分重要

教学重难点教学重点：通过师生共同学习，生生合作学习以多种方式来辨别各种角色所用的不同音色了解各种乐器的名称教学难点：能够初步辨别管弦乐的不同音色教学过程一、唱游课导入：今天老师要带领你们去进行一次快乐的音乐之旅1、好，让我们走进音乐《快乐击掌》，全体学生随音乐边跳边进场音乐中同伴间互相交流2、《镜子中的我》会让女孩子更加美丽、挺拔在音乐中来做芭蕾手位（主要是女孩子形体训练男孩子允许不跳）3、我们来乘上小火车（练声）5---6---7---1---呜-----美丽的牧场到了，你们听：好可爱的小动物（练声）小黄狗、小花鹿、小青蛙等的叫声1=D上升到1=F《小奶牛》要来表演节目了，我们可以为它（唱歌）（打节奏）小奶牛说：谢谢大家

1．测量铅笔的长度需要什么工具测量数据用什么作单位2．用厘米尺测量老师手中铅笔的长度（学生边演示，教师边强调测量时需要注意：把尺的刻度0对准铅笔的左端）课件出示：【设计意图：通过测量铅笔的长度，既复习了尺子的使用方法及注意事项，又为接下来的测量黑板的长度打下基础】（二）引入新课1．比赛测量速度（1）找一生和教师同时测量黑板的长度看谁先测量出黑板的长度（学生测量黑板下沿长度，老师测量上沿长度）（2）课件出示主题图，你们认为这样的测量比赛公平吗为什么（老师的尺子长，方便测量）【设计意图：通过测量活动让学生直观感受到用厘米量较长物体的不便利，从而产生困惑，积极主动认识米】2．量较短物体的长度，用厘米尺就行了，但量较长的物体长度，用老师手中的尺子测量方便了，像这样的尺子叫米尺，它的长度正好是1米

”理解：桂花盛开时，花香弥漫四方不开花时，人们可以把以前晒干的桂花拿出来，做各式食品，如文中所说的桂花茶、桂花糕，除此之外，还有桂花酒、桂花元宵，等等因为有了桂花食品，人们一年四季都能感受到桂花香甜的气息也就是说，村里每个人每一天的生活都是浸在桂花的香气里的四、品读文段，再闻花香1对作者而言，她的童年又是如何浸在桂花的香气里的(1)结合课文内容，我们来看看(摇桂花、品花茶、吃糕饼、送桂花)(2)再看看插图，结合我们童年的生活经历来想象一下，作者可能还会在桂花树下做些什么(在桂花树下读书、玩游戏、喂小鸡，清晨迎着花香去上学，晚上坐在门前数星星、听长辈讲故事……)2小结由此可见，家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的

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